Mirador

La actividad consistió en realizar un mirador para la barranca de Huentitan, en este mirador se trabajaron con los tres elementos  el dominante, subdominante y subordinado, los cuales están representados en los tres triángulos que componen al mirador. La  escala que se utilizo fue de  1:50 y el material fue 48 cm x 48 cm. 

Escultura de plastilina

La actividad consistió en hacer una escultura con plastilina conformada por volúmenes rectilíneos. La escultura presentada tiene verticalidad, el primer elemento recibe el nombre de dominante el siguiente elemento se denomina subdominante y es el 20% mas pequeño que el dominante y finalmente el elemento subordinado que es el 20% del  dominante, fueron colocados de forma perpendicular y asimétricos.

Escultura

La actividad consintió en realizar una escultura a partir del cubo hecho en la actividad anterior. Las tres piezas fueron acomodadas hasta lograr la escultura presentada, la cual tiene elementos de verticalidad y simetría  ademas de la armonía en los colores.

Cubo

La actividad consistió en realizar un cubo de 10 x 10 x 10 cm y que este estuviera conformado por tres piezas que tuvieran relación con el numero áureo. Por lo que el cubo se secciones en tres para realizar cada pieza. Los colores elegidos fueron el naranja y un tono crema. Primeramente se realizo la pieza que tiene forma de cubo con un pequeño cubo en la parte superior, el resto de la otra pieza se dividió en 2 partes iguales y así fue como se conformo el cubo mayor.

Cabina

  La actividad consistió en diseñar una cabina a partir de una canción seleccionada por cada alumno. De mi parte yo elegí al grupo de música Coldplay y la cancion "Up with the birds" apartir de esta canción diseñe la cabina, eligiendo los materiales, la música y colores. La canción es bastante tranquila por lo que los colores que utilice fueron tonos pastel, el diseño fue a partir de lo que música me proyecto, crear un ambiente relajado y de tranquilidad, que invitara al publico a ingresar al lugar.

Círculo cromático

En esta actividad el círculo cromático abarco mas colores a partir de los colores ya utilizados en la actividad anterior, en este ejemplo los colores que se utilizaron en el círculo cromático anterior fueron degradados en tonos claros y obscuros, esto se dio utilizando el color blanco y el negro, cada color se fue degradando con el blanco y el negro como se puede observar en el ejemplo.

Círculo cromático

La actividad consistió en realizar un círculo cromático, esto a partir de los colores: amarillo, azul y magenta, de los cuales se derivaron los siguientes colores; verde, morado y naranja, la mezcla de estos tres colores con los tres primeros dieron como resultado 12 colores diferentes; esta actividad se realizó con el objetivo de iniciar a utilizar los colores en los trabajos y de igual forma saber cuando utilizarlos, lo que significa conocer el significado de cada color.

Animal geométrico

La actividad consistió en realizar un animal geométrico a base de módulos de 25 cm2, el animal tenia que ser abstracto y en tercera dimensión. El animal que yo elegí fue una libélula, esta la realice con módulos en forma de triángulos isósceles y busqué darle la tercera dimensión uniendo los triángulos por las orillas y pegando los mismos, el animal consiste en su tronco que es muy delgado y sus dos alas (una mas grande que la otra) las cuales sostienen al cuerpo; el color fue elegido en base al color de las libélulas con una ligera tonalidad diferente.

Gradación

El trabajo presentado muestra gradación en diferentes maneras, primero esta la gradación de color, también esta presente la gradación de forma ya que el hexágono empieza siendo alargado hacia los lado y conforme la figura cambia se va estirando hacia arriba, de igual forma la gradación en la dirección esta presenta ya que el hexágono va girando  y finalmente esta la gradación en el tamaño ya que inicia siendo muy pequeño hasta llegar a ser mas grande.

La actividad fue realizar una composición asimétrica, mediante la utilización de planos o figuras. El edificio a realizar fue el mercado San Juan de Dios, el cual se caracteriza por su longitud; las figuras que se utilizaron fueron rectángulos en su mayoría y triángulos en la parte superior, para lograr el equilibrio asimétrico, el edificio se colocó de manera que solo se puediera observar una pequeña parte.

Contraste

La actividad consistió en tomar fotografías de objetos comunes en donde se viera reflejado el contraste. En la primera fotografía (de izquierda a derecha) se el contraste fue de tamaño, debido a que la copa se encuentra mas cerca que las botellas y eso hace que la copa se vea mas grande; en la segunda fotografía el contraste es de claro- obscuro y esto se logro con el flash de la cámara, finalmente en la ultima fotografía el contraste fue el color ya que el color rosa de la flor contrasta con el verde de atrás y el blanco.

Verticalidad

Se utilizaron lineas blancas verticales de diferentes tamaños, estas fueron colocadas de forma horizontal para un mayor efecto de verticalidad.

Composición de profundidad

El objetivo del trabajo fue crear profundidad en una fondo negro a través de puntos blancos. En el centro del fondo negro se colocaron pequeños puntos blancos y alrededor de estos se colocaron puntos blancos de mayor tamaño y así sucesivamente; los puntos fueron colocados al azar y de forma desordenada para lograr una composición asimétrica.